理论前沿
- 2021/06/29“双高计划”下高职院校教师教学创新团队的建设
- 2021/06/29高水平结构化教师教学创新团队的内涵及意义
- 2021/06/02“岗课赛证融通”培养高技能人才的实践探索
- 2021/05/12职业教育学习质量评价的内涵界定和困境表征
- 2021/05/07“双高计划”绩效评价指标体系内涵分析与权重确定
- 2021/05/06陈子季：优化类型定位 加快构建高质量职业教育体系
- 2021/04/30从专业到专业群：高职院校专业群建设的产业需求逻辑
- 2021/04/26多措并举推动职业教育高质量发展
- 2021/04/25职业院校跨文化教育助力“走出去”企业 提质增效的策略思考
- 2021/04/21“双高”背景下高职教育国际化探究
- 2021/04/20陈锋：技术革命驱动教育变革：面向未来的教育
- 2021/04/16“双高计划”的政策意蕴
- 2021/04/16全面提高技术技能人才社会地位——三论学习贯彻习近平总书记职业教育工作重要指示精神
- 2021/04/16奋力构建高质量职业教育体系——二论学习贯彻习近平总书记职业教育工作重要指示精神
- 2021/04/16加快职业教育发展培养更多能工巧匠大国工匠——一论学习贯彻习近平总书记职业教育工作重要指...