理论前沿
- 2021/08/27职业教育“三教”改革的系统逻辑
- 2021/08/27类型属性下我国高等职业教育高质量发展路径
- 2021/07/08类型教育下的高水平专业群建设
- 2021/07/02“引、培、评”三位一体构建高质量教育体系
- 2021/07/02建设高质量教师队伍发展高质量教育
- 2021/06/29“双高计划”下高职院校教师教学创新团队的建设
- 2021/06/29高水平结构化教师教学创新团队的内涵及意义
- 2021/06/02“岗课赛证融通”培养高技能人才的实践探索
- 2021/05/12职业教育学习质量评价的内涵界定和困境表征
- 2021/05/07“双高计划”绩效评价指标体系内涵分析与权重确定
- 2021/05/06陈子季：优化类型定位 加快构建高质量职业教育体系
- 2021/04/30从专业到专业群：高职院校专业群建设的产业需求逻辑
- 2021/04/26多措并举推动职业教育高质量发展
- 2021/04/25职业院校跨文化教育助力“走出去”企业 提质增效的策略思考
- 2021/04/21“双高”背景下高职教育国际化探究