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理论前沿
2021/09/14
建构主义视角下的高职院校课程思政建设策略
2021/09/14
唯物史观视域下课程思政协同育人教学体系的构建
2021/09/08
如何打造高水平信息技术专业群
2021/09/07
实施“1+X”需明确“1”是主体
2021/09/03
任占营:新时代深化职业教育评价改革的现实意义、政策路径和成效表征
2021/09/01
曾天山:克服职业教育普通化倾向势在必行
2021/08/27
职业教育“三教”改革的系统逻辑
2021/08/27
类型属性下我国高等职业教育高质量发展路径
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类型教育下的高水平专业群建设
2021/07/02
“引、培、评”三位一体构建高质量教育体系
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建设高质量教师队伍发展高质量教育
2021/06/29
“双高计划”下高职院校教师教学创新团队的建设
2021/06/29
高水平结构化教师教学创新团队的内涵及意义
2021/06/02
“岗课赛证融通”培养高技能人才的实践探索
2021/05/12
职业教育学习质量评价的内涵界定和困境表征
共134条 8/9
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